Западные страны не только активно изучают украинский опыт использования беспилотных систем во время войны, но и тестируют собственные разработки на поле боя в Украине. «Главное для европейских производителей — пройти боевое крещение и получить статус battle proven в Украине. Без этого любая разработка остаётся просто разработкой, а не боевым дроном», — сказал в интервью LSM.lv руководитель администрации Dronarium Academy Константин (позывной «Четырнадцатый»).
Lasīt latviski
Читати українською
Месяц назад на портале LSM.lv было опубликовано интервью с украинским разработчиком беспилотников Михаилом Волковым. В нем особое внимание было уделено сотрудничеству с Dronarium Academy — одним из старейших, крупнейших и наиболее авторитетных учебных центров, который фактически сформировал современные стандарты подготовки пилотов БПЛА в Украине.
С момента создания в 2014 году Dronarium специализировался на аэросъемке, мониторинге инфраструктуры, геодезии и работе в агросекторе, а также реализовывал совместные проекты с медиа и креативными агентствами.
С началом полномасштабного вторжения деятельность Dronarium Academy полностью переориентировалась на нужды обороны. На тот момент систематического обучения работе с дронами не существовало ни на государственном уровне, ни в частном секторе — эту систему пришлось создавать с нуля. Dronarium Academy стала соучредителем инициативы «Армия дронов» и флагманской школой, запустившей это направление совместно с Министерством цифровой трансформации Украины.
Сегодня Dronarium — это учебная и R&D-платформа полного цикла работы с беспилотными системами и средствами противодействия им: от разработки и испытаний до серийного производства и подготовки операторов для сил безопасности и обороны Украины. С 2022 года академия подготовила более 18 000 военных пилотов, которые ежедневно применяют полученные навыки на фронте. Среди ключевых направлений работы — FPV-дроны, дроны самолетного типа, оптоволокно, грузовые дроны-бомбардировщики, РЭБ/РЭР и мультироторы. Имеет собственные полигоны и научно-исследовательские центры в Киеве и Львове, а также филиал в Польше — Dronarium Birds.
Журналист, автор LSM.lv Алексей Заричанский попросил руководителя администрации Dronarium Academy Константина (позывной «Четырнадцатый») заглянуть за кулисы обучения, рассказать об особенностях работы центра и о современных вызовах. Константин с 24 февраля 2022 года защищает Украину — сначала в подразделениях территориальной обороны Киева, доставлял гуманитарные грузы из-за рубежа. Затем — служба оператором и инструктором в Силах специальных операций — Харьковское наступление, Запорожское направление. Уволен по состоянию здоровья в декабре 2025 года. Сейчас делится своим опытом с курсантами в Dronarium Academy.
Алексей Заричанский: Константин, существует ли «врожденный талант» к полетам, или научить управлять FPV-дроном можно абсолютно любого человека?
Константин: Врождённый талант — плюс, но не обязательное условие. Молодым людям с опытом работы за компьютером и в играх осваивать навыки действительно легче, но ключевой фактор успеха — это желание ученика, а не возраст или предыдущий опыт. Благодаря отработанной методике обучения почти любой курсант может достичь уровня хорошего пилота, техника или штурмана. Исключения — люди с тремором рук, нарушениями зрения или координации, а также те, кого легко укачивает (кинетоз).
Какой этап обучения даётся курсантам сложнее всего — теория, симуляторы или первые реальные вылеты? Сталкиваетесь ли вы с отсевом?
Все этапы обучения — теоретическая подготовка, работа на симуляторах и первые реальные полёты — примерно одинаково сложны. Чтобы плавно подготовить курсантов к каждому следующему этапу, центр использует комплекс подготовительных упражнений. Отсев во время обучения действительно имеет место и в среднем составляет около 30%. Основной причиной является недостаточная мотивация отдельных военнослужащих.
Сталкиваетесь ли вы с психологическим барьером, когда курсант прекрасно летает на полигоне, но испытывает ступор при мысли о том, что дрон станет оружием?
На учебном полигоне такого психологического барьера не возникает. По отзывам командиров, трудности могут возникать скорее на первых боевых вылетах из-за нескоординированности экипажа, а не из-за самого факта применения дрона в качестве оружия. Рекомендуется после обучения пройти дополнительную подготовку с командиром подразделения и поработать с опытными экипажами, чтобы преодолеть этот барьер.
Обучаете ли вы курсантов основам психологической самопомощи и методам перезагрузки внимания?
Отдельных специализированных курсов по психологической самопомощи нет. Однако в рамках занятий проводятся упражнения по кибербезопасности и психологические упражнения, направленные на развитие стрессоустойчивости и быстрой реакции в критических ситуациях.
Главный тренд — переход к полной автономности БПЛА с использованием ИИ. Как это меняет философию обучения?
Базовую философию обучения это не меняет — ручное управление дроном остается обязательным (по аналогии с умением управлять автомобилем с механической коробкой передач: искусственный интеллект не всегда работает корректно, и ручные навыки могут понадобиться). В то же время с 2023–2024 годов ИИ уделяется значительно больше внимания. Будущее — за автоматическим захватом цели и автонаведением, что уже демонстрируют международные и украинские выставки. Пилоты должны уметь управлять дроном как вручную, так и с помощью систем на основе ИИ.
На фронте всё чаще происходят воздушные дуэли и перехват дронов другими дронами. Появился ли отдельный курс воздушного боя для FPV-перехватчиков?
Отдельного курса под названием «воздушный бой» нет, но соответствующие навыки отрабатываются на двух уровнях. В рамках базовой подготовки предусмотрены обязательные упражнения по преследованию, когда один пилот «догоняет» другой дрон или самолет с помощью квадрокоптера. А для тех, кто специализируется на перехвате, есть отдельный курс работы с перехватчиками — и там уже предметно отрабатываются упражнения по сбиванию воздушных целей.
Насколько классические учебники НАТО отстают от реальности, в которой ежедневно воюют ваши выпускники?
Классические учебники НАТО, основанные на превосходстве в воздухе за счет дорогой пилотируемой авиации, считаются «совершенно отставшими» от современных реалий — дроны кардинально изменили планирование операций, сделав его быстрее, проще и эффективнее. При этом авиация и подразделения ПВО не теряют своей необходимости. Стандарты требуют пересмотра, и мы, как Dronarium Academy, готовы помогать в этом.
Готовы ли страны НАТО перенимать опыт использования недорогих «одноразовых» FPV-дронов?
Западные страны и НАТО активно изучают украинский опыт — представители регулярно обращаются за консультациями и с запросами о совместных учениях. Дешевые массовые FPV-дроны действительно эффективны с точки зрения скорости производства и цены изделий, но если говорить об опыте в целом, то целесообразнее изучать и перенимать весь опыт ведения войны с помощью роботизированных систем, а не только FPV-дронов.
Какую оценку дают ваши инструкторы латвийским технологиям (Atlas Aerospace и др.)?
Лично с латвийскими разработками наши инструкторы пока не работали, поэтому предметно оценить их сложно. Но судя по общим тенденциям на рынке — многие европейские компании в последнее время выпускают очень качественные продукты, и латвийское направление не является исключением. Главное для европейских производителей — пройти боевое крещение и получить статус battle proven в Украине. Без этого любая разработка остается просто разработкой, а не боевым дроном.
Перенимают ли латвийские Силы обороны методики обучения центра?
Мы искренне благодарны латвийскому правительству за весомый вклад в поддержку Украины в целом — эта помощь ощутима, и сотрудничество с каждым годом только укрепляется. Детали конкретных направлений раскрывать не можем, но как учебный центр мы открыты для сотрудничества с латвийскими партнерами и для совместного развития технологий.
Успевают ли учебные центры удовлетворять спрос на пилотов с учетом планов ежегодного производства миллионов дронов? Не превращается ли обучение в конвейер в ущерб качеству?
Обучение с 2022 года фактически превратилось в ускоренный конвейер — это вынужденный шаг из-за полномасштабной войны и катастрофической нехватки времени. Когда мы проводим обучение военных, нам приходится постоянно сжимать материал курса, укладывая его в сроки, сокращенные вдвое: командиры часто не могут отпустить группу на полные шесть недель обучения. Несмотря на высокие темпы работы, мы делаем все возможное, чтобы не терять качество.
Могут ли навыки курсантов найти применение в мирных профессиях будущего? Останется ли центр образовательной платформой после завершения боевых действий?
Да. Из примеров — агросектор, гуманитарное разминирование, экологический мониторинг, кинопроизводство и съемки, создание ортофотопланов. Кроме того, опыт украинских военных может понадобиться другим странам в международных военных миссиях после завершения боевых действий на территории Украины.
Искренне благодарю Вас, Константин, и Dronarium Academy за интервью и огромный вклад в обороноспособность Украины.
