Победительница конкурса среди учащихся 10–12 классов Полина Ракуса родом из восточной Украины. После начала полномасштабной войны она приехала в Даугавпилс, где продолжает обучение в Даугавпилсской государственной гимназии. Это уже ее вторая награда: первую она получила на конкурсе эссе «Мой язык, мое богатство» для школьников из разных стран Европы, который проходил в Брюсселе. Свою работу в конкурсе Paldies, Tev Latvija! она назвала «За серым горизонтом».
«Потому что я считаю: будущее есть всегда, и только ты решаешь, каким оно будет. Сейчас я в основном общаюсь на латышском языке, много читаю, поэтому мой литературный язык хорошо развит. Украинским детям, которые хотят выучить латышский, я советую изменить языковую среду. Когда я училась в прежней школе, я тоже знала его довольно слабо.
Но теперь, благодаря учителям и друзьям, я могу свободно говорить и продолжать совершенствовать свои знания латышского языка»,
— поделилась Полина.
Иван Сирченко родом из Луганска, сейчас учится в Огрской основной школе. В своем эссе он писал о том, каково это, когда нет границ между странами. Жюри присудило ему первое место в конкурсе среди учащихся 7–9 классов.
«Для меня отсутствие границ между странами — это когда одна страна оказывает значимую поддержку другой, как Латвия — Украине и украинцам.
Для меня Латвия стала почти второй родиной. Я благодарен за то, что здесь меня приняли как дома.
Многие люди поддержали меня, когда было трудно. Сейчас именно здесь я получаю образование, и я очень признателен учителям, которые помогали мне, подсказывали слова, которых я еще не знал», — сказал Иван.
Инициатор конкурса, руководитель общественной организации Eiropa: būt kopā Алексей Заричанский подчеркивает: эссе — это гораздо больше, чем школьное задание. Для детей это возможность выразить свои переживания, рассказать о том, как они проходят непростой путь интеграции, преодолевают языковые барьеры и ощущают поддержку латвийцев.
«Когда мы только задумывали конкурс, его цель была простой — интеграция. А также желание дать детям возможность выразить свою благодарность Латвии. Но позже я понял, что появилась еще одна важная задача — таким образом мы объединили украинских детей со всей Латвии. В конкурсе восемь победителей в двух возрастных группах. Жюри также отметило особыми наградами еще двух участников за эмоциональное раскрытие темы. Мы пригласили в Ригу и будем награждать не только их, но и еще 50 участников конкурса».
Жюри — это украинцы, уже давно живущие в Латвии и хорошо владеющие латышским языком, а также латвийские преподаватели и специалисты в области педагогики. Все работы оценивались анонимно, чтобы обеспечить прозрачность и беспристрастность.
Председатель жюри Виктория Притуляк отмечает, что было трудно выбрать лучших, потому что все работы были эмоциональными.
«Действительно, было трудно оценивать работы только по критериям грамматики или содержания, потому что в каждой из них отражается искренняя благодарность украинских детей, их родителей и всех беженцев.
Я хотела бы поблагодарить родителей, ведь то, что дети пишут такие эссе, — в значительной степени их заслуга.
Учить детей благодарности — очень важно, особенно когда она выражена на латышском языке. Я сама начала изучать латышский более десяти лет назад в школе и хорошо знаю, насколько это нелегко. Поэтому мне особенно хочется отметить мотивацию этих детей, упорство и, конечно, благодарность стране, которая так много делает для Украины, учитывая, насколько важен для Латвии языковой вопрос».
Члены жюри, учительницы латышского языка Синтия Бехмане и Лиене Андже-Янсоне, отмечают, что уровень латышского языка у участников конкурса хороший.
«Мы оценивали работы как по знанию латышского языка, так и по эмоциональному фону. Также смотрели, хорошо ли связаны предложения и точно ли выражена мысль. Они писали о том, за что благодарны Латвии, но также о своих чувствах, о том, как проходила их адаптация здесь, в Латвии, и как складывается учеба в школе. Тем для раскрытия было много.
У меня наворачивались слезы, когда я читала их работы, потому что в их историях — искренность и пережитый опыт.
Я невольно сравнивала это со своим опытом: в моем классе тоже есть дети из Украины, и в предыдущем классе они были. Есть очень успешные случаи, когда дети действительно интегрируются, и, к сожалению, есть и неудачные. Все это отчетливо проявилось в их работах», — говорит Лиене Андже-Янсоне.
Синтия Бехмане считает, что такие конкурсы способствуют интеграции украинских детей в латвийскую образовательную систему. «Потому что, приехав в Латвию, дети ищут чувство принадлежности — к себе, к этой стране, к ее языку. А все это дается непросто. Некоторые писали, что находятся в Латвии лишь недолгое время и даже рассматривают переезд в другое место, но все равно отмечали, что Латвия для них важна. И я считаю, что конкурс действительно способствует этому ощущению принадлежности».
Депутат Рижской думы, парламентский секретарь Министерства юстиции Лаума Паеглькална отметила, что этот конкурс дал украинским детям платформу, где их голос важен и услышан. У них есть право рассказать о том, что с ними произошло за последние годы — и сделать это искренне и творчески.
«Мне кажется, что этот конкурс эссе — замечательный проект, который позволяет детям встретиться и познакомиться: украинским детям — с латвийскими, и наоборот. Дети приехали из самых разных городов и поселков Украины и живут сейчас в самых разных уголках Латвии. Чтобы они чувствовали себя в безопасности и ощущали принадлежность, особенно важно — и для детей, и для подростков — понять то место, где они оказались, и язык этой страны. Ведь язык — это своего рода мост между людьми: когда тебя понимают, ты чувствуешь себя гораздо увереннее, и те, к кому ты приехал, тоже легче принимают тебя.
Кроме того, в контексте дальнейшего образования такие эссе помогают открыть новые таланты. Возможно, кто-то из этих детей станет журналистом или писателем — почему бы и нет? Любой конкурс эссе — это прекрасная возможность проявить себя, а нам, взрослым, — увидеть, что волнует детей и о чем они хотят говорить».
